Klassiruumi õpetamine, mille on lisatud nutika klassiruumi klikkija, erineb traditsioonilise õpetuse lihtsustamisest ja ühepoolsusest. Millist mõju annab vastaja täna õpetajatele ja õpilastele?
Traditsioonilises õpetuses pööravad õpetajad õpikute teadmiste selgitusele liiga palju tähelepanu ning õpilased lahkuvad tüdimuse tõttu. SelleNutikas klassiruumi klõpsajasaab tõhusalt aidata õpetajatel õpetada õpetamismeetodeid, hüvasti jätta ühe klassiruumiga ja stimuleerida õpilaste huvi.
Selletudengite klikkijaon meelelahutuse ja mängude funktsioon. Pole tähtis, milline osa klassiruumist kohandatakse vastavalt stseeni atmosfäärile, võib see muuta kogu klassi aktiivseks, muuta järk -järgult klassiruumis õpilaste halbu harjumusi ja ergutada nende huvi klassiruumis õppimise vastu.
Integreerige leidlikult klassiruumi teadmiste fookus klassiruumiõpetusesse. Õpetaja postitab klõpsaja taustal küsimusi ja valib vastamismeetodid nagu täielik vastus, juhuslik vastus ja täielik vastus. Õpilased kasutavad klikkijat, et vastata ja vastata küsimustele vapralt ja enesekindlalt muretsemata. Vale vastus ja pelglik.
Mitte ainult, et klikkija taust saab automaatselt salvestada ka kõik interaktiivse õppimise õpilaste kogetud õppetee andmed, näiteks reageerimissagedus, küsimuste jaotus, reageerimismäär, ajakõvera, skooride jaotamine jne ning esitada õppe analüüsi tagasiside aruanne, õpetajad saavad neid andmearuandeid eksportida ja õpetamise tõhusust tõhusalt muuta ja andmete juhendamisel parandada. Õpilased saavad tuvastada oma puudused, selgitada lõhe enda ja klassikaaslaste vahel ning olla õppimisest entusiastlikumad.
On näha, et nutika klassiruumi klõpsul on areneva teabepõhise õpetamise ja kvaliteetse hariduse rakendamise jaoks suur tähtsus.
Postiaeg: 19.-19.-201222