Klassiruumi reageerimise süsteemtuntud ka kui klõpsajad. Interaktiivne klassiruum on väga mõistlik ja tõhus õpetamismeetod ning Clickers Tööstus mängib olulist rolli. Selline klassiruum on suhteliselt populaarne õpetamisviis ning interaktiivse õpetamise ja klassiruumi interaktsiooni õpetamisviis realiseeritakse kasutadesklõpsajadja muud seadmed. See võib parandada õpetamise efekti ja õpetamise interaktsiooni ning on kasulik õpilaste põhjalikule mõistmisele teadmiste ja õppimishuvi kasvatamisest. Mis on C -i tagajärglappinteraktiivne klassiruumreageerimine?
Täiustage klassiruumi õpetamise suhtlemist. Eelmises õpetamisrežiimis aktsepteerivad õpilased tavaliselt ainult passiivselt põhiteadmisi ja on keeruline end klassiruumiõpetusele pühendada. Ja klõpsajad saavad kasutada mitmesuguseid suhtlusmeetodeid. See aitab õpetajatel täielikult mõista õpilaste sõltumatut õppimisolukorda ja õppimise mõju, et paremini kohandada ja parandada kursuste sisu ja meetodeid. Samal ajal võib see interaktiivne klassiruum aidata ka õpetajatel õpilaste vigu ja puudusi varakult avastada ja parandada ning parandada õpetamismõjusid ja õpetamistaset.
Meisterlikkuse ja mõistmise edendamiseks saavad õpilased klikkide abil pühenduda klassiruumis erinevatele interaktiivsetele tegevustele. Seda tüüpi klassiruum saab kursuse sisu õigeaegselt parandada ja parandada vastavalt õpilaste sõltumatutele õppimis- ja probleemide lahendamisele, et õpilased saaksid nii kiiresti kui võimalik põhiteadmisi omandada ja mõista. Saate end klassiruumis pühenduda mitmesugustele interaktiivsetele tegevustele, et paremini stimuleerida õppimise entusiasmi ja õppimisvõimet. Klõpser Interaktiivne klassiruum võib õpilaste tähelepanu ja huvi äratada.
Interaktiivne klassiruum peab sihipärase õpetamiseks kasutama õpilaste õppimisolukorda ja õppimisomadusi. Õpetamise sisu ja meetodite paremaks kohandamiseks ja paremaks parandamiseks. Samal ajal aitab klikkija interaktsioon ka õpetajatel õpilastelt kiiresti tagasisidet ja ettepanekuid koguda, probleeme korralikult käsitleda ja lahendada ning parandada õpetamise tõhusust ja tõhusust.
Postiaeg: 14. aprill 20123