UNICEFi uuringus leiti, et 94% riikidest rakendas eelmisel kevadel, sealhulgas Ameerika Ühendriikides, kui COVID-19 suleti, mingisugust kauget õppimist.
See pole esimene kord, kui USA -s on häiritud haridus - ega ka esimest korda, kui õpetajad on kaugõppe kasutanud. 1937. aastal kasutas Chicago koolisüsteem raadiosaatja laste õpetamiseks lastehalvatuse puhangu ajal, näidates, kuidas tehnoloogiat saab kasutada kriisi ajal.
Vastused varieerusid ringkonnast. 1918–19 gripipandeemia ajal pidasid koolide juhatused erilisi kohtumisi, et arutada parimat viisi edasiliikumiseks. Chicago, New York ja New Haven olid nende linnade hulgas, kes kunagi ei suletud, kasutades selle asemel meditsiinikontrolli ja individuaalset karantiini, samas kui teised koolid lõid kuni 15 nädalat.
Koolide sulgemine peatas tavaliselt ametliku õppimise. Mõne lapse jaoks tähendas see ekstra mänguaega, teised aga läksid tagasi koju või peretaludesse. Koolid kompenseerisid mõnikord kaotatud juhendamisaega akadeemilise kalendri nihutamise või laupäevase osalemise volitamisega.
Kiirelt edasi 2020. aastani. Kui praegune pandeemia sulges koolid eelmisel kevadel, asutasid kogu maailmas asuvad riigid kaugõppe. Kuid paljud riigid kasutasid mitut platvormi: umbes kolmveerand pakkus ka interaktiivsetel paneelidel klasse, interaktiivset tahvlit ja umbes pooleldi kasutatud raadioõpet-mis oli eriti oluline arengumaades.
Juhised mitme tehnoloogia kaudu aitab, kuid paljudel lastel pole lihtsalt juurdepääsu. Ligikaudu üks kolmandik) õpilastest kogu maailmas ei saa osaleda digitaalses või eetrisõppes, kuna neil ei ole arvutit, telerit ega raadio, puuduvad usaldusväärsed Interneti-ühenduse või elavad kaugemates piirkondades, mis asuvad kaugemale saatest.
Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118
Postiaeg: 27.-20121 august