Nutiklassiruum on uus klassiruumi vorm, mis integreerib sügavalt infotehnoloogia ja õppeainete õpetamise. Nüüd üha enamHäälklõpsudkasutatakse klassiruumides, et aidata õpilastel põhjalikult õppida ning teadmiste omandamisel jätkata õppimisel ning õppimisel.
Õpetamine mitte ainult ei pööra tähelepanu õpilaste põhiteadmistele ja põhioskustele, vaid võimaldab õpilastel mõista teemaideesid, omandada tegevuste kogemusi ja kasvatada õpilaste võimet avastada, küsida, analüüsida ja lahendada. Klassiruum on keskendunud ainult küsimuste ja vastuste õpetamisele, kus õpilased kasutavad klõpsajaid küsimustele vastamiseks, küsimuste edenemiseks ja edasiseks uurimiseks.
Nutiklassiruum pakub õpilastele mitmesuguseid kontekstuaalseid õppimisi meelelahutusmängude, interaktiivsete viktoriinide, punktide aurullide jms kaudu, et täiendavalt konsolideerida õpilased, kes on klassiruumis õppinud, ja ehitada paindlikke kui laisaid teadmisi. Samal ajal saab klassiruumis toimuva suhtluse kaudu pidevalt edendada õpilaste ja õpilaste vahelist suhtlemist ja koostööd, et kujundada rikkaliku mõistmise teadmistest mitmest vaatenurgast ning käituda refleksiooni ja sissejuhatust.
Nutikas klassiruumõpilasklahvistikud Mitte ainult ei toeta klassiruumi interaktsiooni, vaid sellel on ka võimsad andmete analüüsi funktsioonid. Andmete kaevandamine viiakse läbi interaktiivsete tulemuste kaudu ning erinevad analüüsiikoonid, näiteks ventilaator ja veerg, genereeritakse, et aidata õpetajatel teadmisi analüüsida, sünteesida, hinnata ja muuta õpetamisplaani sügavamal tasemel.
Sel moel saavad õpilased ühendada ka oma arusaama, et uurida uusi teadmisi, lähtudes sellest, mida nad on omandanud, suheldes klassiruumis häälklõpsudega, ühendades erinevad osad, mida nad on õppinud moodustama struktureeritud, paindliku, kuuluvad nende endi ratsionaalsesse teadmiste süsteemi, moodustades teadmiste sügava mõistmise.
Häälklõpsude rakendamine klassiruumis saab tõhusalt laiendada õpilaste teadmiste tunnetuse sügavust ja laiust, moodustada tükke, mis suudavad probleeme lahendada ja tõhusalt rakendada rikaste olukordade jaoks, realiseerida kontseptuaalset ümberkujundamist ning parandada nende probleemide mõistmist ja lahendamisvõimet.
Postiaeg: 21. juuli 201222