Tänane haridussüsteem ei ole valmis meie õpilaste iseloomu kujundamiseks

"Õpetajate ja asutuste kohustus on koolitada õpilasi ja valmistada neid ette osalema riigi ülesehitamises, mis peaks olema hariduse üks peamisi eesmärke": Justice Ramana

Ülemkohtu kohtuniku kõrgeim kohtunik NV Ramana, kelle nime CJI SA Bobde soovitas 24. märtsil India järgmiseks peakohtunikuks pühapäeval, maalis riigis valitsevast haridussüsteemist sünge pildi, öeldes: "See on ei ole varustatud meie õpilaste iseloomu ülesehitamiseks” ja nüüd on jutt „rotijooksust”.

Justiits Ramana pidas pühapäeva õhtul praktiliselt kõne Damodaram Sanjivayya riikliku õiguse ülikooli (DSNLU) Vishakapatnamis Andhra Pradeshis.

„Haridussüsteem ei ole praegu valmis meie õpilaste iseloomu kujundamiseks, sotsiaalse teadvuse ja vastutustunde arendamiseks.Õpilased jäävad sageli rotijooksust vahele.Seetõttu peaksime kõik tegema ühiseid jõupingutusi haridussüsteemi uuendamiseks, tagamaks, et õpilastel oleks õige väljavaade oma karjäärile ja elule väljaspool," ütles ta kolledži õppejõududele saadetud sõnumis.

„Õpetajate ja asutuste ülesanne on koolitada õpilasi ja valmistada neid ette osalema riigi ülesehitamises, mis peaks olema hariduse üks peamisi eesmärke.See viib mind selleni, mis minu arvates peaks olema hariduse lõppeesmärk.See ühendab taju ja kannatlikkuse, emotsiooni ja intellekti, sisu ja moraali.Nagu ütles Martin Luther King Junior, tsiteerin – hariduse funktsioon on õpetada intensiivselt mõtlema ja kriitiliselt mõtlema.Intelligentsus pluss iseloom, mis on tõelise hariduse eesmärk,” ütles kohtunik Ramana

Kohtunik Ramana märkis ka, et riigis on palju nõuetele mittevastavaid õiguskolledžiid, mis on väga murettekitav trend."Kohtuvõim on selle teadmiseks võtnud ja püüab seda parandada," ütles ta.

On tõsi, et nutika klassiruumi ehitamiseks lisatakse rohkem nutikaid õppeseadmeid.Näitekspuuteekraan, publiku reageerimissüsteemjadokumendikaamera.

„Meil on riigis üle 1500 õiguskolledži ja õiguskooli.Nende ülikoolide, sealhulgas 23 riikliku õigusülikooli, lõpetab peaaegu 1,50 lakh üliõpilast.See on tõeliselt hämmastav arv.See näitab, et arusaam, et advokaadi elukutse on rikka mehe elukutse, hakkab läbi saama ning praegu lisandub sellele erialale inimesi erinevatelt elualadelt, sest riigis on palju võimalusi ja õigushariduse kättesaadavus.Kuid nagu sageli juhtub, "kvaliteet, üle kvantiteedi".Palun ärge võtke seda valesti, aga kui suur osa äsja kõrgkooli lõpetanutest on tegelikult selleks erialaks valmis või ette valmistatud?Ma arvan, et alla 25 protsendi.See ei ole mingil juhul kommentaar lõpetajate endi kohta, kellel on kindlasti olemas edukaks juristiks olemiseks vajalikud omadused.Pigem on see kommentaar suurele hulgale ebakvaliteetsetele juriidilistele õppeasutustele riigis, mis on kolledžid pelgalt nime poolest," sõnas ta.

„Riigi õigushariduse halva kvaliteedi üks tagajärgi on riigis plahvatuslikult kasvav sõltuvus.India kõigis kohtutes on pooleli peaaegu 3,8 miljardit kohtuasja, vaatamata sellele, et riigis on palju advokaate.Muidugi tuleb seda arvu vaadelda India umbes 130-miljonilise elanikkonna kontekstis.See näitab ka inimeste usku kohtusüsteemi.Meeles tuleb pidada ka seda, et ka alles eile juhitud juhtumid saavad sõltuvuse statistika osaks,” ütles kohtunik Ramana.

Haridussüsteem


Postitusaeg: 03.03.2021

Saada meile oma sõnum:

Kirjutage oma sõnum siia ja saatke see meile