„Õpetajate ja institutsioonide kohustus on koolitada õpilasi ja valmistada neid ette osalema riigi ülesehitamises, mis peaks olema hariduse üks peamisi eesmärke.“: kohtunik Ramana
Ülemkohtu kõrgeim kohtunik N. V. Ramana, kelle nime CJI SA Bobde 24. märtsil India järgmiseks ülemkohtunikuks soovitas, maalis pühapäeval sünge pildi riigis valitsevast haridussüsteemist, öeldes, et "see ei ole varustatud meie õpilaste iseloomu kujundamiseks" ja nüüd on kõik seotud "rottide võidujooksuga".
Kohtunik Ramana pidas pühapäeva õhtul virtuaalselt Andhra Pradeshi osariigis Vishakapatnamis Damodaram Sanjivayya riikliku õigusteaduskonna (DSNLU) kokkutulekukõne.
„Haridussüsteem ei ole praegu varustatud meie õpilaste iseloomu kujundamiseks, sotsiaalse teadlikkuse ja vastutustunde arendamiseks. Õpilased jäävad sageli rottide võidujooksu lõksu. Seetõttu peaksime kõik ühiselt pingutama haridussüsteemi uuendamiseks, et tagada õpilastele õige vaade oma karjäärile ja elule väljaspool seda,“ ütles ta kolledži õppejõududele saadetud sõnumis.
„Õpetajate ja institutsioonide kohustus on koolitada õpilasi ja valmistada neid ette osalema riigi ülesehitamises, mis peaks olema hariduse üks peamisi eesmärke. See toob mind selleni, mis minu arvates peaks olema hariduse lõppeesmärk. See on ühendada taju ja kannatlikkus, emotsioon ja intellekt, sisu ja moraal. Nagu ütles Martin Luther King Jr., tsiteerin – hariduse ülesanne on õpetada inimest intensiivselt ja kriitiliselt mõtlema. Intelligentsus pluss iseloom – see on tõelise hariduse eesmärk,“ ütles kohtunik Ramana.
Kohtunik Ramana märkis ka, et riigis on palju ebakvaliteetseid õigusteaduskondi, mis on väga murettekitav trend. „Kohtusüsteem on seda märganud ja püüab seda parandada,“ ütles ta.
On tõsi, et nutika klassiruumi loomiseks on vaja lisada rohkem nutikaid õppevahendeid. Näitekspuutetundlik ekraan, publiku reageerimissüsteemjadokumendikaamera.
„Meil on riigis üle 1500 õiguskolledži ja õigusteaduskonna. Nendest ülikoolidest, sealhulgas 23 riiklikust õigusteaduskonnast, lõpetab ligi 1500 000 üliõpilast. See on tõeliselt hämmastav arv. See näitab, et kontseptsioon, et juristiamet on rikka mehe amet, on lõppemas ja inimesed igast eluvaldkonnast on nüüd sellesse ametisse asunud tänu riigis pakutava õigushariduse arvule ja kättesaadavuse suurenemisele. Aga nagu sageli juhtub, on „kvaliteet tähtsam kui kvantiteet”. Palun ärge võtke seda valesti, aga kui suur osa äsja ülikooli lõpetanutest on tegelikult ametiks valmis või ette valmistatud? Ma arvan, et alla 25 protsendi. See ei ole mingil juhul kommentaar lõpetajate endi kohta, kellel on kindlasti edukaks juristiks saamiseks vajalikud omadused. Pigem on see kommentaar suure hulga ebakvaliteetsete õigusõppeasutuste kohta riigis, mis on vaid nime poolest kolledžid,“ ütles ta.
„Üks tagajärgi õigusalase hariduse kehvast kvaliteedist riigis on plahvatuslikult kasvav pooleliolevate kohtuasjade arv riigis. Vaatamata suurele hulgale juristidele on Indias kõigis kohtutes pooleli ligi 3,8 miljonit kohtuasja. Loomulikult tuleb seda arvu vaadelda India umbes 130 miljoni elaniku kontekstis. See näitab ka inimeste usaldust kohtusüsteemi vastu. Peame meeles pidama, et isegi alles eile algatatud kohtuasjad saavad osaks pooleliolevate kohtuasjade statistikast,“ ütles kohtunik Ramana.
Postituse aeg: 03.09.2021