Interaktiivsed visualiseerijadon olnud õnnistuseks klassiruumis õpilastele õppematerjali esitamisel.Tipptasemel suumi ja kuni 4K eraldusvõimega interaktiivsed visualiseerijad pakuvad õpetajatele ja õpilastele täiesti uut viisi klassiruumis tehtud katsete või töö kuvamiseks.Kõige olulisem on aga nende võime aidata suurendada kaasatust klassiruumis toimuvatesse tegevustesse.
Miski ei eruta lapsi nagu see söögisooda vulkaan 4. klassi loodusõpetuse tunnist, kuid alati on grupp õpilasi, kes jäävad põnevusest ilma, sest nad on rahvahulga tagaosas.Visualisaatoridon suurepärane ekvalaiser, kui tegemist on katselise vaatamisega.Kuna nad saavad katset otse klassi ette projitseerida, lubavad nad kõigil katses oma kohalt osa võtta.Öelge hüvasti selle rahvahulgaga, kes kõik võitlevad parima vaate eest.Visualisaatorid hoolitsevad selle eest, et iga õpilane saaks põnevusega esireas, ja aitavad kaasa millegi põneva õppimisele.
Muutke füüsiline digitaalseks
Reaalajas piltide jagamine või pildi- ja videosisu salvestamine hilisemaks jaoks ei saa olla lihtsam.Qomo visualiseerijate valik transpordib füüsilise sujuvalt digitaalsesse keskkonda, olgu see siis õpik või 3D-objekt.Vaadake üksikasju, mida inimsilm ei näe, ja kuvage tervetele tubadele või virtuaalsele vaatajaskonnale.
Kokkupandava käe disain
Kokkupandava käe konstruktsioon muudab täpse positsioneerimise uskumatult lihtsaks, kuna see saab kompaktseks kokku panna.See muudab visualiseerija ruumist ruumi transportimise õpetajatele ja õppejõududele palju lihtsamaks.
Sotsiaalne distants sõbralik
Nendel Covid 19 keerulistel aegadel jäljendab Qomo dokumendikaamera esitlemisel käte intiimsust, säilitades samal ajal sotsiaalse distantseerumise.Kombineerige suuremate ekraanidega, et jagada suuremate vaatajaskondadega, kui tavaliselt saate demo teha.
Sisseehitatud mikrofon ja kõlar
Sisseehitatud mikrofon ja kõlar tähendavad, et Qomo visualiseerija valik kahekordistub ka esmaklassilise veebikaamerana.Suurepärane, kui vaatajaskond on kombinatsioon kohalikust ja kaugest.
Postitusaeg: aprill-08-2022