Teaduse ja tehnika arenguga on koolide klassiruumidesse ilmunud ka erinevad elektroonilised õppevahendid.Kuigi tööriistad muutuvad targemaks, on paljud pedagoogid skeptilised, et see on õige tegu.Paljud pedagoogid ekslevad, kas klassiruumi automaatvastaja takistab õpilaste omavahelist suhtlust?See küsimus viis teise tuumani: kuidas õigesti vaadataklassiruumi reageerimissüsteem?
"" kasutamineklassiruumi reageerimissüsteem” klassiruumis õppetöö tundub väga värske, eriti saab iga õpilane vastatavalikvastustega küsimusedja õpetaja antud otsustusküsimused.Ka õpetajad saavad seda meetodit kasutada õpilaste meisterlikkuse lihtsaks mõistmiseks, kuid küsimus on selles, kas selline konfiguratsioon on vajalik?Kui suur on kasu?On vaieldamatu, et automaatvastajate kasutamine klassiruumis on tõepoolest mingil määral mobiliseerinud õpilaste entusiasmi küsimustele vastata.Võrreldes küsimustele vastamiseks käte tõstmisega on kiirustades vastamine konkurentsi iseloomu, õpilastel on värskuse ja osavõtu tunne ning see võib säästa ka õpilaste tundides küsimustele vastamise aega.Õpetajad saavad suure ekraani kaudu õpiolukorraga kursis olla, et anda sihipäraseid selgitusi ja juhiseid.“Klassiruumi reageerimissüsteem” on siiski õppevahend ja selle rolliga ei maksa liialdada.
Klassiõpe on kahepoolne tegevus, mille käigus õpetajad ja õpilased suhtlevad omavahel.See on väga interaktiivne ja ettearvamatu.Õpetajad peaksid kohandama õpetamise korraldust ja edenema õigeaegselt klassi kuulavate õpilaste väljenduste, küsimustele vastamise ja grupi koostööl põhineva õppimise mõju kaudu.Saavutada häid tulemusi auditoorses õppetöös.Paljud probleemid, millele õpetajad tundi ette valmistades ei mõelnud, tulevad välja õpetajate ja õpilaste vahelise suhtluse kaudu.Seetõttu peaksid õpetajad klassiruumiprobleeme kavandades mitte ainult looma teatud probleemsituatsioone, vaid mobiliseerima veenva inspiratsiooni kaudu ka õpilaste entusiasmi mõtlemiseks ning käsitlema klassiruumis õpetamise eelduse ja põlvkonna vahelist suhet tõhusa õpetaja-õpilase suhtluse kaudu, et saavutada sama sagedusresonantsiga õpetamise ja õppimise mõju.Klassiruumi automaatvastajatega küsimustele vastamiseks, enamasti üks küsimus ja üks vastus, sellist efekti ilmselgelt saavutada ei saa.
Postitusaeg: 31. märts 2023